题目19. 阅读材料，完成下列任务。2011 年地震导致日本福岛核电站受损，日本直接用海水为核电站降温，过去的 10 年里，核污水已经将近 130 万吨，预计到 2022 年夏天，目前的储水罐都会被填满。这些污水含有大量的辐射性物质，不能直接排放。对于如何处理这些核废水，日本政府曾经提出了 5 种方案：蒸发、电解处理，排到地底去，地下填埋，排入大海。前四种方案是在日本处理，或者费用太高或者污染空气或者污染地下水。日本最中意的是最后一种方案：直接排入大海。2021 年 4 月 13 日，日本政府正式决定将福岛第一核电站废水稀释后排入海洋，此事迅速引爆舆论。日本拖全世界下水的恶劣行径不仅遭到了国际社会的强烈反对，就连日本国内的反对声也一浪更比一浪高。而日本政府还煞有介事地表示，会继续“寻求国内外的理解”，妄图从“科学”角度证明稀释过的核废水对人类并无害处。对于日本的这种说法，网友怒怼：“无害为什么你不自己留着？”“这是不负责、不道德、不科学的行径。”结合材料，从逻辑思维的基本要求角度，对日本核废水排海的错误逻辑加以批驳。10 分解答评析类题目一般分以下几步：第一步，审清题意。这是解题的基础。不仅要审文字，而且要审材料中的所有信息。第二步，明确“评”的标准。常见的评价标准通常有：是否符合社会主义道德标准，是否符合我国的法律要求。这样，依据标准，指出言行的正确与错误即可。第三步：理性分析。回归教材，落实相关原理和知识点，这是解题的关键。我们解题不能脱离教材知识，这就要把第一步中审材料和问题所获得的有效信息准确地回归教材，考虑知识要全面，注意各知识点的衔接。第四步，理清思路，组织答案。