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22.阅读下面的材料，根据要求作文（60分）【辽宁省重点中学协作体二模】

①人们最出色的工作往往处于逆境的情况下做出。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂，——贝费里奇

②灾难是真理的第一程——拜伦

③人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人，人可以忍受不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关，——卡耐基

④在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。——奥古丁迪尼斯

⑤在人的一生中有许多的苦难，我们需要面对苦难时激励自己，如果人生的路途上没有障碍，人还有什么可做的呢？—拜斯麦

从上述材料中选择两三个材料写一篇文章，谈谈你对苦难的理解。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

【升格作文】艰难困苦，玉汝于成

人们在漫长而又短暂的一生中，灾难似乎如影随形。我们生于非典，考于新冠，长于地震泥石流等极端天气与恶劣的自然灾害中；现实生活，浮沉剐蹭，渡尽劫波。但我们用实际行动诠释：塞翁失马，焉知非福；艰难困苦，玉汝于成。

拜伦曾说：“灾难是真理的第一程”。而灾难恰恰是人生的第一课。当“人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害……民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊……天下大水，而鲧禹决渎”，人类就是在斗争中变得坚强懂得了生活的意义。人的一声啼哭，就预示着这个世界充满着苦难。不过，纵使苦难重重，一次次学步中的跌倒站立，让我们锻炼得坚强有力。苦难是动物的第一课，妈妈告诉刚出生的小羚羊：你若想活着，就必须学会奔跑，这是丛林法则；人生亦是如此：先摔个头破血流，才能在苦难中坚强起来。因此，灾难和苦难启示我们：艰难困苦，玉汝于成。

卡耐基曾说：“人身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。”既然苦难不可避免，如何面对苦难？成为我们需要面对的课题。在我看来：逆境无需多想迎上去，顺境才需谨慎内含潜流。人可以忍受不幸，因为拥有者惊人潜力，只有励志发挥它，才能渡过难关。高尔基从小失去了亲人，当童工做苦力，受尽欺凌，他敢于面对残酷欺凌。正因如此，写下了《童年》《在人间》《我的大学》自传三部曲。他热情讴歌：“让暴风雨来得更猛烈吧！”在坚强者心中，苦难是一笔财富，凭借毅力可让自己变得富有。

偹斯麦说：“在人们的一生中有许多的苦难，我们需要面对苦难时激励自己，如果人生的路途上没有障碍，人还有什么可做的呢？”是啊，横尸遍野的东汉末年，正是社会大动荡大变革的时代，曹操、刘备、孙权等豪杰都想在逆风中扭转时局，结束苦难。于是逐鹿中原，英雄辈出，苦难与希望同在、机遇与挑战并存，建功立业，“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，上演了建安时代的慷慨悲凉。可见，多难兴邦，殷忧启圣。

我们不爱阴雨却又难耐燥热；我们不愿经历苦难可苦难偏 偏来临；我们知道幸福与知足，但苦难的考验无处不在，无时不有。所以，只有磨砺自己，砥砺前行，熬过苦难新冠疫情，停课不停学，继续攀登人生珠峰，才佩拥有幸福人生。

时间在流逝，我们在长大，心中少了几株嫩芽，多了几分牵挂；终有一天，我们要踏上远行的黄沙，纵横天下，纵享苦难后的风华；玉汝于成，向着理想攀爬；多难兴邦，苦难后一代娇子们拥抱的是幸福之花。

辽宁省实验中学分校20届12班单钰晟 指导教师：孙延堂

【升格指导】（997——980字）

一是原文题目《玉汝于成，多难兴邦》逻辑上有些不别扭，希望能够稍微调整一下，成为《艰难困苦，玉汝于成》，逻辑上就把握住了艰难困苦与个人成功的关系；二是原文选择了三条名言，分别做分论点，完成了任务要求，又做每一层的分论点：困难——适应——激励——创造可能；三是原文在论述中缺少事例，个别句子与中心不贴切，虽然不能影响大局，但尽量能够从分论点的思维逻辑出发，选择材料，论述观点，表达我们对苦难的看法或如何应对苦难，以及成长坚强。

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